家長圈里的“新頂流”！千億元大市場，爆發！

來源：央視財經

當寒假撞上“國補”，AI學習設備突然成了家長圈里的“新頂流”。這波消費熱潮背后，不僅是政策補貼在發力，更藏著家長們心態的微妙變化，他們不再滿足于一個只會“放視頻”的機器，而是期待一個能看懂孩子情緒、會引導思考，甚至能當“學習搭子”的智能伙伴。一場關于“AI+教育”的深度變革正在展開……

寒假遇上“國補”

智能硬件學習產品熱銷

在北京一家門店里，不少家長帶著孩子體驗AI學習設備的新功能。一位家長提到，現在的AI不僅能監測孩子的專注度、提醒坐姿，還能分析錯題的原因。另一位家長則表示，更看重產品是否能引導孩子逐步思考，而不是直接給出答案。

記者了解到，目前，智能硬件學習產品的價位在兩千多元到一萬多元不等，以北京地區為例，還能享受300元到500元的“國補”優惠。

而隨著AI技術在教育場景的深化應用，越來越多的消費者希望智能硬件學習產品從“內容播放器”轉向“智能學習伙伴”。因此，不少消費者對于產品的學習陪伴功能、智能講題能力、分級閱讀資料庫等也有了更高的需求。

2024年，我國教育智能硬件市場規模已達962億元，預計2025年將達到1125億元。

在家長與學生越來越重視教育質量的背景下，智能硬件學習產品正憑借AI技術走向“千人千面”的個性化階段，它能根據每個孩子的學習進度與能力，提供真正“量身定制”的學習方案。

市場需求細分

AI學習產品進化進入“場景深耕”階段

隨著“AI+教育”逐漸深入學習場景，不少學生和老師對于相關產品的功能需求也越來越細分。

在北京一家教育科技企業，技術人員展示了一款剛升級的便攜式答疑筆，不僅能引導式答疑、視頻講解，還能模擬真人老師的板書，并增加了生動配圖。企業負責人透露，為響應用戶需求，產品軟件版本迭代已從三個月一次提速到每月一次，使用活躍度也從20%提升至50%-60%。

教師端需求同樣被重視。一位初中英語老師表示，希望AI能在備課過程中提供更精細的支持，例如根據教學思路自動生成PPT課件。為響應此類需求，已有企業推出覆蓋170多個智能體的平臺，教師通過簡單描述即可生成具備交互功能的圖文課件。

教育部最新數據顯示，目前全國已建成23個教育專用大模型和13個學科領域垂類模型，一批學校也已經有組織地推動人工智能在課堂上規模應用。業內人士指出，未來教育智能硬件產品將更聚焦個性化、主動化與陪伴式輔導，以滿足不同場景下的細分應用需求。

從“玩噱頭”到“真需求”

智能學習產品如何真正走進課堂？

當前，能提供情緒價值的伴學機器人、兼顧用眼健康的智能硬件等產品雖市場廣闊，但實際教學反饋顯示，許多產品仍與師生真實需求存在差距。專家強調，相關產品研發切忌以“智能化”為噱頭，要根據學生和老師的實際需求去做設計。

在北京的一所中學，化學教師董澤方指出，現有AI工具在實驗模擬方面仍有不足。他希望有更真實的實驗場景，供學生在課堂上模擬實驗。與此同時，學生群體也表示，目前一些智能工具在學習場景中，仍有不小的提升空間。

這些來自一線教學的需求，正與政策引導方向形成呼應。工業和信息化部等多部門聯合印發的《關于增強消費品供需適配性進一步促進消費的實施方案》中提出，要加強優質學生用品供給，推進電子信息產品視聽友好技術改造升級，支持“傳統文具+智能軟硬件”融合，加快開發電子墨水屏筆記本、人工智能錯題本、電子白板等產品。

專家指出，對學生而言，實用化的智能產品應是貼合學習場景的工具；對教師而言，關鍵在于通過智能體實現全流程教學覆蓋，形成學生個性化成長畫像。值得注意的是，目前我國學生用品已有77項現行標準，另有24項嬰童和學生用品標準正在研制中。通過標準引領與智能制造雙向發力，增強產品的個性化、多元化、科技感和適配性。

最好的智能，是懂教育的智能。當學習工具真正讀懂孩子的困惑、理解課堂的需求，它便不再只是傳遞知識的媒介，更是深諳教育的成長知己。