人生不迷茫 青春再起航寧夏未成年人專門教育讓學生順利回歸社會

原標題：人生不迷茫 青春再起航寧夏未成年人專門教育讓學生順利回歸社會

□ 本報記者 申東

近日，坐在學校圖書館里的小力（化名），正在積極備戰期末考試，憧憬著即將到來的寒假。而就在一年前，他的人生還是一片迷?！訉W曠課、伙同他人多次盜竊、偷開他人機動車等。2024年10月30日，經專門矯治教育指導委員會評估，小力被公安機關送到寧夏回族自治區石嘴山市專門學校接受矯治教育。經過矯治教育，小力的人生被重新規劃，青春的帆船再度起航。

像小力這樣曾經誤入歧途經過專門矯治后又能重返校園的學生在寧夏并非孤例。去年以來，寧夏首批兩所專門學校堅持矯治教育與學業提升并重，暢通專門學校學生升學渠道，優化專門教育課程設置，確保學生離校后都能順利轉回普通學校學習。截至目前，兩所專門學校累計接收學生360多名，離校105人。有37名學生參加中考，其中4名學生考入普通高中，33名學生考入職業中專學校。有關統計顯示，2025年全區檢察機關受理審查起訴未成年人犯罪人數與侵害未成年人犯罪人數實現“雙下降”。

建立健全教育機制

1月21日，石嘴山市專門學校新接收了3名學生，其中一名叫陽陽（化名）的學生，3次因盜竊被銀川市公安局、吳忠市公安局抓獲。此前，吳忠市公安局紅寺堡分局通過社會調查發現，陽陽父母工作繁忙，疏于管教，陽陽因交友不慎，經常夜不歸宿，被公安機關處理后屢教不改，繼續實施違法犯罪行為，紅寺堡公安分局遂建議將陽陽送專門學校。為此，去年12月25日，紅寺堡區專門教育指導委員會召開聽證會，對陽陽等3名學生擬送專門學校進行聽證，在聽證會上，紅寺堡區政法委、教育局、公安分局、婦聯等相關部門代表紛紛發言，經過評估后，一致同意將陽陽等3名學生送到專門學校進行矯治。

去年以來，寧夏創新建立“3名召集人+部門聯動”模式，即由黨委分管政法、政府分管教育和公安工作負責人共同召集公安、教育等相關部門，實現區、市、縣三級專門教育指導委員會及評估組全覆蓋，同時，統籌自治區政法單位制定出臺專門學校入學和離校轉出辦法、專門矯治教育指導意見及實施辦法、專門學校安全防范工作規范等配套制度，落實“收生入學—在校矯治—離校認定—轉出回訪”閉環管理機制，確保應送盡送、應轉盡轉。并利用存量資源、改造閑置場地建設專門學校，力爭在今年實現全區五市都有一所專門學校。

此外，寧夏強化職業教育兜底保障作用，完善專門教育與職業教育有機銜接機制，拓寬定制化職業教育渠道，有效利用職業院校優質教學資源，開設勞動技能實訓、職業規劃指導等特色課堂，培養學生掌握一技之長，助力順利回歸社會。

量身定制矯治方案

據悉，像陽陽這樣的入校生，學校會在他們入校第一時間建檔，在后續教育中針對不同學生情況制定個性化矯治教育方案，通過多維度教育引導，助力其實現脫胎換骨的轉變。

小力的蛻變就是個性化矯治教育方案的成功典型。在矯治教育期間，學校制定個性化矯治教育方案，從行為、心理、思想三個層面同步發力，推動小力實現全方位轉變。

學校重點培養小力的組織紀律性與自我約束能力。經過數月的教育與引導，小力能夠自覺遵守校規校紀，主動參與體能鍛煉，行為舉止煥然一新。

同時，學校依托心理健康教育、法治教育、親情教育、生命健康教育等課程體系，幫助小力認清自身行為的違法性與危害性。據了解，通過法治課堂的案例剖析，小力深刻理解打架斗毆、尋釁滋事的法律后果；借助親情教育的互動引導，小力體會到父母管教的良苦用心；在心理健康教育的疏導下，他逐步摒棄叛逆心態，樹立正確的行為準則。經過一年矯治教育，小力從最初的漠視規則轉變為主動學法、懂法、守法，法治素養顯著提升。

小力在矯治教育期間始終堅持學習，憑借不懈努力，去年7月，最終成功被寧夏某學校錄取。

離校后，小力的班主任持續與小力的家長保持密切溝通，對小力后續表現進行跟蹤回訪。據家長反饋，小力在家中孝順父母、聽話懂事，一改往日叛逆形象；小力現在就讀學校老師也反映，小力在校表現良好，能夠遵守校規校紀，積極融入新的學習環境，未發現任何再犯傾向。

法律種子深植心田

近日，石嘴山市專門學校的18名未成年學生上了一堂別開生面的法治教育課，大武口區人民檢察院“藍小武”未檢工作室聯動大武口區人民法院，將法治教育課搬進莊嚴法庭，18名學生全程旁聽了一起由大武口區法院審理的故意傷害案件。

莊嚴肅穆的法庭內，審判長手中法槌落下，庭審正式開始。庭審完整還原了被告人因一時沖動釀成的惡果及其需要承擔的法律責任。被告人最終的認罪悔過與沉痛陳述，讓在場的每一名學生都屏息凝神，真切感受到違法犯罪行為對他人、對家庭、對自身造成的無法挽回的傷害，以及法律制裁的嚴厲。

庭審開始前，“藍小武”未檢工作室成員為孩子們發放未成年人司法保護典型案例手冊。庭審結束后，審判長并未立即離席，而是面向旁聽的18名學生，開啟了一場生動的“庭審延伸法治課”。審判長結合剛剛的故意傷害案件，詳細闡釋了故意傷害罪的構成要件、量刑標準以及不法行為人所要承擔的法律后果。

石嘴山市專門學校相關負責人告訴《法治日報》記者，學校經過充分調查研究發現，學生在進校之前的各種違法行為，大多是由法治意識淡薄、親情缺乏等導致。為此，學校除了每周固定給學生上三節法治教育課外，還與石嘴山市檢察機關建立“石時未你”檢校合作室，切實推動檢察機關未成年人檢察工作與專門教育有效銜接。這節法治教育課就是通過“真實案例+現場觀摩+法官釋法”的沉浸式體驗，將法律的種子深植學生心田，讓他們深刻理解“法不可違，罪不可犯”的道理，從而在心中樹立起對法律的敬畏，學會用理性、合法的方式處理矛盾糾紛。（申東）

(法治日報)