以“人工智能+”賦能成長 “職夢空間”鑄牢青少年科技報國思想根基

在科技革命縱深發展、時代呼喚創新人才的今天，如何落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》與《教育部等七部門關于加強中小學科技教育的意見》部署要求，讓青少年在職業生涯起步階段播下科技報國、技能強國的種子？

作為重慶市教委認定的市級實踐基地，“職夢空間”中小學社會實踐教育基地（以下簡稱“職夢空間”）依托國家級公共實訓基地——中國（重慶）職業技能公共實訓中心，給出了兼具溫度與深度的答案。

步入位于巴南區高職城內的“職夢空間”，工業機器人機械臂的精準作業、VR虛擬仿真的沉浸式場景、模擬機場的值機實訓區等場景撲面而來，科技感與職業氛圍瞬間拉滿。這座占地120畝的實踐高地聚焦智能制造、汽車技術等四大領域打造了14個項目98個實訓室，投入2.3億元配備了2000臺（套）實訓設備，并配備300余名由行業骨干與專業教師組成的專兼職師資隊伍，為青少年提供了安全規范、專業優質的實踐保障。

優質的硬件基礎如何轉化為育人實效？“職夢空間”以“人工智能+”為核心抓手，構建了以智能科技、職業體驗為重點，戶外拓展、非遺傳承為補充的四大類60余門課程體系。課程打破傳統課堂邊界，遵循“做中學、學中悟”理念，采用項目式、探究式教學，既涵蓋機器人操控、無人機實訓、智能網聯汽車探秘等前沿內容，讓學生近距離接觸5G、人工智能、工業4.0等新技術，也融入非遺扎染、咖啡茶藝等多元體驗，在科技與人文的碰撞中拓寬視野。這一課程設置精準契合《教育部等七部門關于加強中小學科技教育的意見》中“打破學科壁壘、強化實踐導向”的要求，讓青少年在動手實踐中提升創新思維與實踐能力。

此外，“職夢空間”還以《教育部等五部門關于實施學生體質強健計劃的意見》《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》等文件精神為指引，陸續增設應急安全教育、心理健康、體育健康三個領域的課程，在校園之外為廣大青少年構筑起一道健康防線。

自建成以來，“職夢空間”已承接160余場研學活動，服務20000余名學子，覆蓋重慶、四川、云南等地及俄羅斯、加拿大等國。作為集學、研、訓、賽為一體的公益性基地，“職夢空間”成為連接校內教育與社會資源的重要橋梁，在中小學科技教育、職業生涯規劃教育領域發揮了示范引領作用，推動科技素養培育從課堂延伸到實踐場景。

“職夢空間”立足市級社會實踐教育基地責任使命，打通產業需求與人才培養的銜接通道，讓校外第二課堂落地見效，為全國中小學社會實踐教育提供了可借鑒的范本。其核心價值不僅在于傳授技能、啟迪興趣，更在于以社會實踐為載體，讓青少年在心中鑄牢科技報國的信念基礎，為教育強國、科技強國建設夯實人才根基。

展望未來，“職夢空間”將以《教育部等七部門關于加強中小學科技教育的意見》為遵循，在課程創新上深耕不輟，讓前沿科技與職業體驗深度融合；在實踐賦能上持續發力，讓“做中學、悟中進”的理念落地生根；在家校社協同上拓寬維度，讓優質資源與育人需求精準對接；在國際交流上主動作為，讓中國青少年科技教育經驗走向世界。“職夢空間”將以實踐為橋打造青少年職業規劃高地，以科技為翼點燃青少年報國初心，讓每一顆熱愛科學的種子在時代沃土中生根發芽。（資訊）

文/鄧琢琳