張樂(lè)｜“大一學(xué)生”的勇敢突破

SAN XIAN

—— 三賢語(yǔ)言藝術(shù)

LEADERS

學(xué)員成長(zhǎng)見(jiàn)證

張樂(lè)

零淺基礎(chǔ)班

條件：大一新生

來(lái)自：重慶

學(xué)習(xí)目的：提升自我，新嘗試，豐富校園生活

張樂(lè)說(shuō)

the student Said

// part1那個(gè)站在講臺(tái)會(huì)發(fā)抖的女孩

我是張樂(lè)，一名大一新生。從小，我特別害怕在眾人面前說(shuō)話。第一次在班上做自我介紹，明明準(zhǔn)備了好幾天，可一站到講臺(tái)上，整個(gè)人就僵住了。聲音發(fā)抖，手心冒汗，眼睛只敢盯著地面，最后在尷尬的沉默中匆忙結(jié)束。

我對(duì)公開(kāi)表達(dá)有強(qiáng)烈的恐懼。上大學(xué)后，看到其他同學(xué)在社團(tuán)招新時(shí)自信地介紹自己，我只能躲在后面；小組討論時(shí)，總是找理由讓隊(duì)友發(fā)言；就連日常和陌生人說(shuō)話，也會(huì)不自覺(jué)地躲閃目光。

我漸漸意識(shí)到，這樣下去不行。于是，我決定改變——從最小的一步開(kāi)始，慢慢克服自己的恐懼。

// part2為了打破怯懦，我選擇走向聚光燈

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了三賢語(yǔ)言藝術(shù)。仔細(xì)了解后，發(fā)現(xiàn)這里的老師都非常厲害，擁有15年的主持經(jīng)驗(yàn)。這讓我萌生了一絲希望，也許在這里，我能找到突破自我的方法。

抱著試一試的心態(tài)，我報(bào)名了課程。剛開(kāi)始時(shí)，我依然緊張得說(shuō)不出話，站在練習(xí)臺(tái)上雙腿發(fā)軟。但老師們從不會(huì)催促或批評(píng)，而是用豐富的主持經(jīng)驗(yàn)，耐心地引導(dǎo)我，也會(huì)在我完成練習(xí)后，真誠(chéng)地鼓勵(lì)我！

在這樣溫暖而專(zhuān)業(yè)的氛圍中，改變悄然發(fā)生。從最初只能小聲說(shuō)幾句話，到能完整表達(dá)觀點(diǎn)；從低頭盯著稿子念，到可以自然地與聽(tīng)眾眼神交流。老師和同學(xué)們都說(shuō)我的改變非常大！

01演練

不斷練習(xí)中02

03與導(dǎo)師同學(xué)合影

// part3在三賢，我把“不可能”變成“我可以”

記得第一次站在三賢的演練臺(tái)上，我的手心全是汗，聲音顫抖得連自己都聽(tīng)不清。那時(shí)的我，根本無(wú)法想象有一天能自信地掌控舞臺(tái)。但在這里，每一個(gè)"我不行"都被溫柔而堅(jiān)定地瓦解。

導(dǎo)師們用專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方法，將看似遙不可及的舞臺(tái)表現(xiàn)拆解成一個(gè)個(gè)可達(dá)成的小目標(biāo)。從呼吸控制到臺(tái)風(fēng)塑造，從即興應(yīng)對(duì)到情感傳遞，每一步突破都在重新定義我的可能性。當(dāng)?shù)谝淮瓮暾鞒滞辏?tīng)到觀眾自發(fā)的掌聲時(shí)，我才驚覺(jué)：那些曾以為的"不可能"，早已在堅(jiān)持中悄然變成了"我可以"。

現(xiàn)在的我依然會(huì)緊張，但已學(xué)會(huì)與恐懼共存。因?yàn)槿t教會(huì)我最寶貴的一課：能力不是與生俱來(lái)的，而是在每一次勇敢嘗試中生長(zhǎng)出來(lái)的。站在臺(tái)上，我不再是那個(gè)怯場(chǎng)的女孩，而是一個(gè)正在書(shū)寫(xiě)自己故事的主持人。

// part 4未來(lái)已來(lái)：主持帶給我的無(wú)限可能

大學(xué)期間，我始終保持著雙重身份的平衡：平日專(zhuān)注學(xué)業(yè)，周末與節(jié)假日則活躍在各個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任主持人。這份堅(jiān)持不僅讓我的主持功力在實(shí)踐中不斷精進(jìn)，更讓我收獲了意想不到的人生廣度。

在三賢的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，帶給我的遠(yuǎn)不止是主持技能的提升。每一次課程訓(xùn)練都在重塑我的勇氣邊界，每一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練都在拓展我的能力維度。從最初的緊張怯場(chǎng)到如今的從容自若，我學(xué)會(huì)了用聲音傳遞溫度，用語(yǔ)言創(chuàng)造連接。更重要的是，三賢讓我明白：人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，話筒在手，舞臺(tái)就在腳下。

這段旅程教會(huì)我勇敢突破舒適區(qū)，在技能精進(jìn)中遇見(jiàn)更好的自己。當(dāng)聚光燈亮起時(shí)，我看到的不僅是眼前的舞臺(tái)，更是人生無(wú)限的可能性。

FOR THE FIRST TIME

第一次主持現(xiàn)場(chǎng)

#首秀

《他說(shuō)的都長(zhǎng)在了時(shí)光里》

Work No.1, 《What He Said Has Taken Root in Time》

他曾是沉默的石頭

只在故事里露出棱角

硬座火車(chē)載過(guò)的西藏

健身時(shí)滴落的汗

都藏在沒(méi)說(shuō)出口的時(shí)光

直到遇見(jiàn)那個(gè)名字

他的話突然有了重量

“親人要在場(chǎng)，這儀式要滾燙”

“異地太苦，我怕你著涼”

原來(lái)最好的情話

從不是舌尖的波瀾

是他說(shuō)過(guò)的每一句

都在歲月里，長(zhǎng)成了圓滿(mǎn)

TUTOR COMMENTS

導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)

文科

讓天下主持無(wú)難事

看著張樂(lè)從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀膽怯，到如今在舞臺(tái)上從容自信的模樣，由衷地為她感到高興。大一正是價(jià)值觀和能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多同學(xué)都像曾經(jīng)的張樂(lè)一樣，渴望突破自己卻又害怕邁出第一步。

張樂(lè)的可貴之處在于，她不僅有改變的勇氣，更有堅(jiān)持的毅力。敢開(kāi)始、肯堅(jiān)持的態(tài)度，正是成長(zhǎng)最需要的養(yǎng)分。

三賢主持培訓(xùn)教會(huì)學(xué)員的不僅是發(fā)音技巧和臺(tái)風(fēng)站姿，更是一種“敢于表達(dá)自我”的底氣。看到張樂(lè)把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，用真誠(chéng)的語(yǔ)言為新人傳遞幸福，我感受到作為老師的價(jià)值。

青春最美好的模樣，莫過(guò)于在熱愛(ài)的領(lǐng)域里慢慢發(fā)光，而張樂(lè)正用她的故事告訴我們：只要敢于出發(fā)，每個(gè)普通女孩都能活成自己的光。

聯(lián)系老師

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