玉軒老師從第一次踏入mysore教室,就認定了這套練習,而聽說過Mysore那個神奇的地方之后,便心生向往,開始籌備印度之行。
兩年之后,她如愿踏上了印度的國土,給她沖擊最強的便是感官上的各種“刺激”,比如味道很特別、顏色很豐富等,這或許與老師藝術專業的背景相關。
“如今,清晨mysore的溫度,誦經的聲音,燒香的味道,這些感官上的沖擊都會讓我一下子喚起對印度所有的記憶,我也會意識到,原來這是我對印度的第一印象。”
對于跟掌門人Sharathji的接觸,玉軒老師認為自己從第一次見掌門人到最后一次見他,她始終都充滿敬畏之心,有點緊張,就是那種小粉絲見到偶像的感覺。
身為練習者,她覺得自己受到掌門人非常多的關照,被掌門人和其他助教老師多次輔助。那時,她還不懂Guru的含義,但是她知道自己很喜歡、很欣賞這位老師。
“掌門人絕對是我們所有練習者的焦點,他在教室里的一舉一動都被我們觀察著。課下,我們聊天的話題也都圍繞著他,比如他給練習者的輔助、指導,甚至是批評的話語。估計掌門人被我們念的太多,都會在家打噴嚏。”
掌門人的出現,改變了玉軒老師對于獲取阿湯知識途徑的認知。要知道,此前她很喜歡阿湯,已經到了狂熱的程度,恨不得通過各種渠道尋找阿湯的相關知識,比如看書、上網搜索、參加名師工作坊等。
可見過掌門人之后,她雖然沒有馬上認定掌門人就是她的Guru,但去過Mysore后,她就只想跟著他練習。
“我其實不是刻意的,但是我的轉變就這樣發生了,我不再往外看,也不想要很快速地得到一些東西。我自從去了印度之后,對掌門人的認同就自然而然地發生了,只想每年重復地去做這件事情,然后好好練習。”
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在玉軒老師的記憶中,初次去到印度,她的適應能力很強,每天都很開心,各方面的基本需求都能被滿足,印度菜也很好吃。
就這樣,2個月的時間轉瞬即逝,她有點意猶未盡,便去找掌門人看是否能延期。掌門人的回復是,她若是喜歡這里,可以明年再來。多年之后,她跟其他練習者聊天,才意識到這是掌門人給練習者的標準回復。
連續2年去過印度之后,玉軒老師拿到了授權,但這并不是她印度之行的終結,而是繼續開啟了新篇章。每年,她都會繼續回到印度追隨老師練習。
有趣的是,直到2019年,每一年掌門人都會讓她下課去辦公室,即辦理獲得授權的手續。每一次,玉軒老師都會告訴他,自己已經被授權了。
不知為何,掌門人總會忘記她是授權老師。不過,從另一個側面來看,玉軒老師在掌門人眼中絕對是達到授權老師嚴苛標準的。
面對掌門人的離世,玉軒老師會難過,也會想念他,還會偶爾夢到他。對此,她的應對方式就是保持練習。
“掌門人教給我們阿湯,而阿湯告訴我們需要一個更穩定的狀態,所以我會繼續練習,盡量不讓情緒影響到我。而印度,我終歸還是會再回去的。”
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