【資訊】《廣東中職公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)評價(jià)大數(shù)據(jù)分析報(bào)告（2025）》發(fā)布啦！

12月4日，由省教育研究院主辦的廣東中職教研員能力提升省級教研暨課堂智慧評價(jià)大數(shù)據(jù)報(bào)告發(fā)布活動(dòng)在深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦，并通過“南方職教云端學(xué)堂”（第27場）線上播出。活動(dòng)由省教育研究院職業(yè)教育研究室副主任鄧文輝主持。

本次活動(dòng)由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：專題報(bào)告及發(fā)布儀式。活動(dòng)圍繞“數(shù)字賦能?以評提質(zhì)：廣東中職教研的創(chuàng)新與實(shí)踐”主題，展示“中職課堂教學(xué)數(shù)字化評價(jià)與質(zhì)量提升”項(xiàng)目成果，發(fā)布《廣東中職公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)評價(jià)大數(shù)據(jù)報(bào)告》。

深圳市教育科學(xué)研究院副院長彭紅玉在致辭中指出，在數(shù)字化、智能化變革的時(shí)代背景下，中職教育需以數(shù)字技術(shù)賦能創(chuàng)新，打造高水平、專業(yè)化、創(chuàng)新型教研員隊(duì)伍是保障中職教育質(zhì)量、推動(dòng)其高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。深圳作為職業(yè)教育改革創(chuàng)新高地，將借助此次活動(dòng)契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化中職教研機(jī)制改革，為全省中職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與內(nèi)涵發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)數(shù)字化評價(jià)與質(zhì)量提升項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人劉軍民博士作題為《AI賦能中職課堂教學(xué)評價(jià)技術(shù)和應(yīng)用》的專題報(bào)告。劉軍民介紹了CSMS課堂智慧評價(jià)系統(tǒng)，該系統(tǒng)基于知行理論等，構(gòu)建含教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)達(dá)成3大模塊、9大指數(shù)、45個(gè)細(xì)項(xiàng)指標(biāo)的評測框架，依托語音識(shí)別等AI技術(shù)與專用平臺(tái)，生成課堂分析、指數(shù)等報(bào)告。最新應(yīng)用推出“化身教研”，通過虛擬數(shù)字人自動(dòng)開展教研討論，助力教師專業(yè)成長與課堂教學(xué)質(zhì)量提升。

廣東省教育研究院副院長、二級教授李海東，以《從0到1：開辟中職課堂數(shù)字化評價(jià)新賽道》為題，詳細(xì)解讀了《廣東中職公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)評價(jià)大數(shù)據(jù)分析報(bào)告（2025）》。該報(bào)告作為廣東省重點(diǎn)領(lǐng)域研發(fā)計(jì)劃“5G+智慧教育”項(xiàng)目的階段性重要成果，緊扣教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署。自2022年起，省教研院依托CSMS課堂智慧評價(jià)系統(tǒng)，在多地中職學(xué)校開展試點(diǎn)應(yīng)用，同步組織多場省級教研與公益培訓(xùn)活動(dòng)，奠定了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。研究基于2075節(jié)常態(tài)課的詳實(shí)數(shù)據(jù)，既揭示了中職課堂的優(yōu)勢——整體質(zhì)量與穩(wěn)定性較好，學(xué)科特色鮮明、學(xué)生參與度及情感體驗(yàn)突出、互動(dòng)評價(jià)形式靈活，也精準(zhǔn)指出了現(xiàn)存短板，如教學(xué)模式偏傳統(tǒng)、對學(xué)生思維的激發(fā)深度不足等。未來，項(xiàng)目將進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)覆蓋范圍，聚焦課堂核心痛點(diǎn)，深化教研實(shí)踐，拓展學(xué)科與專業(yè)應(yīng)用場景，以數(shù)字化評價(jià)賦能中職教育高質(zhì)量發(fā)展與轉(zhuǎn)型提質(zhì)。

在發(fā)布儀式環(huán)節(jié)，十位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家代表齊聚主屏幕前，手掌輕貼屏幕，隨著啟動(dòng)指令發(fā)出，《廣東中職公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)評價(jià)大數(shù)據(jù)報(bào)告（2025）》封面在屏上清晰呈現(xiàn)，標(biāo)志著報(bào)告正式發(fā)布。

此次《廣東中職公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)評價(jià)大數(shù)據(jù)分析報(bào)告（2025）》的發(fā)布，不僅為廣東中職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教研創(chuàng)新提供了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐和實(shí)踐指引，更以“從0到1”的突破開辟了中職課堂評價(jià)新路徑。未來，隨著項(xiàng)目試點(diǎn)范圍的持續(xù)擴(kuò)大、學(xué)科專業(yè)應(yīng)用的不斷拓展以及教研體系的深化構(gòu)建，廣東將持續(xù)以數(shù)字技術(shù)賦能中職教育提質(zhì)增效，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)勁的動(dòng)能，也為全國中職教育數(shù)字化改革提供可借鑒、可推廣的實(shí)踐樣本。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君