北京
（來源：中國吉林網）
轉自：中國吉林網
為破解當前教育教學、信息技術融合及教育評價領域的突出困境，吉林財經大學自主研發數智教育教學監測平臺，構建了完整的教育評價數字生態，以數智化手段引領教育理念更新、模式變革與體系重構，12月14日，吉林財經大學舉行“教育教學全景監測平臺2.0”發布會。
發布會上，與會嘉賓共同為吉林財經大學“教育教學全景監測平臺2.0”按下啟動鍵，標志著該平臺正式發布啟用。
吉林財經大學副校長王菁華表示，面對高等教育“社會人才需求升級”與“傳統教育模式痛點”的雙重挑戰，學校將教育數字化轉型作為提升人才培養質量的關鍵路徑，此次發布的“教育教學全景監測平臺2.0”，正是推進教育教學評價改革、深化“三全育人”“五育并舉”的標志性工程。
“教育教學全景監測平臺2.0”的研發與應用，是吉林財經大學響應教育數字化轉型要求、深化教育評價改革的關鍵舉措。平臺通過體系化的架構設計、創新性的治理方法、全維度的評價支撐，有效破解了當前教育教學領域的多重困境，為教育理念更新、模式變革、體系重構奠定了堅實基礎。
平臺構建的數字生態打破了部門壁壘與數據孤島，實現了第一課堂與第二課堂、專業教育與五育并舉的協同評價，使教育評價從單一結果導向轉向過程性、全維度導向，充分發揮評價指揮棒作用。
中國吉林網 吉刻新聞記者 殷維 文/圖
初審： 孫曉云
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終審： 朱寶明
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