市政協委員王音睿：當委員要“像個孩子”一樣好奇

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

2024年底，市政協委員、上海民族樂團打擊樂聲部首席王音睿在一次日常的校園指導中，對一個排練投入、節奏感很準的男孩印象深刻，“能感受到他是真心喜歡音樂”。但新學期開始，男孩沒有出現，老師告訴王音睿，家長認為“與其學音樂，不如多做兩套卷子”。后來，孩子出現了明顯的抑郁情緒，“常在排練課前走到教室窗邊看一眼，又悄悄離開”。

這件事帶給王音睿很大觸動。去年，他帶著一份名為“關于進一步增進中小學生文化藝術興趣”的提案去了上海兩會現場，為此，他走訪調研了9個區近20所中小學、少年宮及部分高校，反復求解如何讓家長、老師真正重視藝術教育。

這份提案中，他建議為全市中小學設立專項藝術基金，鼓勵中小學學生及家長走進藝術世界。市教委回復表示將聯合多部門通過統籌財政資金、優化文教結合專項經費投入等方式，鼓勵師生從觀摩文藝演出開始，探索培養藝術興趣，同時積極推動中小學與本市文藝院團的深度合作，大力開展藝術進校園活動。

今年的上海兩會，王音睿繼續聚焦美育。他注意到2025年《上海市未成年人心理狀況調查報告》中的數據，全市7-18歲未成年人中60.1%將學業列為首要煩惱，焦慮、抑郁相關情緒問題檢出率分別達11.3%、10.8%。王音睿認為，音樂是一種有效的療愈手段，他建議在校園內廣泛普及音樂療養的概念，嘗試納入課程計劃。

“音樂不僅是發泄情緒，更能幫助孩子從單一的評價標準體系中抽身。”王音睿曾聽到孩子抱怨，音體美課程時常被主科擠占，“我們一進入校園就被灌輸‘科目有主次’的認知，這是教育評價機制不夠多元的根本性問題。但即便無法立刻改變，也應該給孩子留一扇窗戶，讓他們喘口氣。”王音睿說。

王音睿許多履職靈感都來自與孩子們的交流。“我很喜歡和孩子們講話，他們的反應最真實。”作為上海多個區少年宮的特邀評審和指導老師，王音睿時常與孩子接觸。一個孩子“想練琴沒地方去”的隨口抱怨，促使他走進社區調研公共文化空間。走訪中，他發現一些社區文化活動中心運營得有聲有色，另一些卻門庭冷落，設施蒙塵，與百姓需求脫節。

“既然有場地，就有其職能。為什么沒能服務好社區？”他建議，社區文化中心應保證“在地性”，了解本社區居民尤其是“一老一小”的真實需要。“喜歡棋牌的多設棋牌室，喜歡書畫的搞點書畫活動。喜歡音樂的能不能組織小型音樂會？”王音睿認為，社會美育與學校美育相比，具有顯著的受眾自主性——人們基于興趣與需要，主動走進文化場所。這種行動主體的自主性，對文化供給提出了更高要求。公共文化設施要真正“活起來”，滿足民眾的真實期盼，才能吸引人們自愿走進來、持續留下來。

王音睿強調，社會美育不僅關乎審美啟蒙，更承載著重要的社會功能。它能夠鼓勵老年人走出家門，在書畫、音樂、手工藝等活動中與他人連接，有精神寄托，青少年也能夠有書本之外的另一番天地。

聊起天來，王音睿滔滔不絕，似乎總能觀察到這座城市品質提升的潛在可能。履職后，他提交的第一份提案是關于隨地吐痰問題的治理。“這看似是城市文明建設中極小的一個問題，但上海作為國際化大都市，是面向世界的窗口，每一位來訪者看到的不僅是上海，更是中國。”

回顧履職之路，王音睿笑稱自己“內心仍是個孩子”——始終懷揣著純粹的好奇，凡事總愛追問一句為什么。正是這份不熄的探究欲，讓他時刻在小事中捕捉真問題。而他的履職軌跡也印證著，一位委員的建言既源于專業視野，又與個人生活經驗相連。

原標題：《市政協委員王音睿：當委員要“像個孩子”一樣好奇》

欄目主編：張駿

來源：作者：解放日報 周昱帆