上海
在初中語文教材中，馬的形象非常豐富。同濟大學附屬新江灣城實驗學校教師陸驚鴻整理了“語文書中的馬”——
“老驥伏櫪，志在千里”（東漢·曹操《龜雖壽》），這是一匹老當益壯的馬；“何當金絡腦，快走踏清秋”（唐·李賀《馬詩》），這是一匹躊躇滿志的馬；“世有伯樂，然后有千里馬”（唐·韓愈《馬說》），這是一匹因懷才不遇而發出悲嘆的馬。
馬是人類的朋友，沒有了馬，世界將是一種怎樣的孤獨！“古道西風瘦馬”（元·馬致遠《天凈沙·秋思》），沒有“瘦馬”的陪伴，游子一定會更加凄涼；“馬作的盧飛快”（宋·辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），沒有“的盧”矯健的身姿，怎能抒發詩人的英雄豪氣；“西天取經上大路”，沒有“蹄朝西”的白龍馬，唐僧師徒又如何能夠“一走就是幾萬里”？
在眾多的文學作品中，馬的精神意志早就與人的夢想追求融為一體，只要讀者不停下閱讀的腳步，一定會在馬的意象中找到更真實的自己。
原標題：《語文課本里出現了哪些馬？》
欄目編輯：馬丹
文字編輯：易蓉 實習生 李馨
本文作者：新民晚報 易蓉
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