篤行育人 護航成長｜長白山：期末“樂考”萌娃爭當“小勇士”

（來源：中國吉林網）

轉自：中國吉林網

　　冬日長白，雪落無聲。然而在長白山保護開發區各小學的校園里，卻是一片歡聲鼎沸。2025年歲末，一場場別開生面的“樂考”在這里火熱上演——二年級的孩子們化身“迎春小駿馬”，在“五福”關卡中穿梭闖關；一年級的小豆丁們則踏上“踏雪長白”之旅，在冰雪情境中摘得“小勇士”勛章。這是長白山教科局深入貫徹教育部“雙減”政策要求，落實吉林省教育廳召開全省中小學考試制度改革推進會部署，進一步減輕學生負擔的生動實踐，也是期末學業評價改革的一次創新亮相。

科學統籌，讓考試回歸育人初心

　　“不公布排名、不按成績排序，把評價的主動權交給學校。”今年期末，長白山教科局明確提出：3至9年級期末考試由各校自行組織，賦予辦學自主權；小學一、二年級全面推行“樂考”模式，摒棄紙筆測試。該局建立督查機制隨機抽查，在確保考試公平公正的同時，更強調考試的診斷激勵功能。

　　這一部署迅速在各校落地。2025年12月29日，長白山池北區第一小學校一年級“踏雪長白 智趣樂考”率先開場；30日，二年級“駿馬迎春，萌娃贏‘五福’”緊隨其后。兩場樂考覆蓋語文、數學、體育、音樂、信息科技、科學、美術、勞動、道德與法治九大學科，二百余人次學生在游戲化、情境化的測評中完成了期末“答卷”。

情境賦能，冰雪年味皆是大課堂

　　走進一年級樂考現場，藍白色氣球懸掛如雪花飄落，紅松、落葉松標本陳列桌前，背景音樂是輕快的冰雪旋律。孩子們手持“長白小勇士闖關卡”，在“詩海擲投”中背誦古詩，在“冰釣數智”中速算口算，在“雪韻筑池”中用積雪堆砌天池造型，一邊堆一邊講：“我們正在堆長白山天池呢！它可是有名的火山口湖，藍得發亮，是我們家鄉的驕傲！”

　　一年級的孩子眼睛亮晶晶，小手高高舉起，蹦蹦跳跳地大聲喊：“這才不是考試呢！這是我們超好玩的長白山探險呀！”而在二年級“駿馬迎春”現場，福字、年畫、彩色氣球將教室裝點得年味十足。非遺剪紙、福字書寫、萌馬動畫制作……孩子們在“集五福”中完成語文表達、數學應用、信息科技等多項能力展示。

學科融合，讓素養在趣味中生長

　　一位語文老師笑著指著熱鬧的課堂，眼里滿是欣慰：“以前一說到背誦，孩子們就有點犯難；現在擲骰子、跳格子，邊玩邊背，一個個搶著舉手、爭著上來，攔都攔不住！”樂考打破學科壁壘，科學、美術、勞動跨界融合，介紹自己設計的小房子用了哪些材料？剪紙花紋是否對稱美觀？福字貼得正不正……每一項考核都在真實任務中考查知識運用與動手能力。

　　體育不再是單純的跑跳，而是“金馬馭球”“金馬袋鼠跳”的趣味挑戰；音樂不再獨唱打分，而是小組合作演唱、比畫柯達伊手勢。信息科技課上，孩子們讓“萌馬”從屏幕左側移動到舞臺中央，說一句“新年快樂”——編程的種子，就這樣悄悄種下。

評價有度，每一份成長都被看見

　　“集齊五福，我就是小狀元！”二年級的學生高高舉起金燦燦的獎狀，臉上洋溢著自豪又開心的笑容。一年級的獎勵更“接地氣”——闖關成功，領一串東北特色糖葫蘆。沒有分數，沒有排名，只有一枚枚印章、一張張福字、一串串酸甜的冰糖山楂。

　　“孩子今天特別開心，回家一直說特別喜歡這次的形式，盼著下學期還能參加這樣有趣的考試，謝謝學校的用心安排！”家長在班級群里留言。樂考不僅消除了低年級學生對考試的緊張感，更讓他們在挑戰中建立自信。而教師則通過觀察學生在項目中的表現，精準分析教學得失，為下學期優化教學提供依據。

以評促教，樂考背后的教育深思

　　兩場樂考，九大學科，二百多學生，零投訴、全參與、高評價。這不僅是測評方式的改變，更是育人理念的回歸。長白山教科局相關負責人表示，樂考不是“不考”，而是“考得更好”；不是降低標準，而是提升評價的科學性與適齡性。

　　據悉，長白山保護開發區將持續推廣低年級樂考經驗，探索中高年級項目式測評，讓評價真正成為促進學生全面發展、教師專業成長、教學質量提升的“助推器”。

　　從“唯分數”到“重素養”，從“一張卷”到“一場游”，長白山的孩子，正在這場教育評價的春風里，拔節生長。

中國吉林網 吉刻新聞記者 劉金英

　　長白山教科局 供圖

初審： 郭龍

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