序、記、銘、說、表、論、賦、書…一文說明白古文的不同文體類型

倘若我們渴望更透徹地理解古文的精髓所在，那么掌握不同文體的獨特特點便顯得尤為關鍵。像序、表、銘、記、書、說等文體，有的莊重而典雅，盡顯古樸大氣；有的清新且雋永，宛如清泉流淌；有的雄渾又磅礴，好似萬馬奔騰；有的婉轉而含蓄，恰似微風拂面。它們共同交織，繪就了一幅中國古代文學的絢麗畫卷。

每一種文體都有著特定的表達手法、語言特質以及適用場景，從中能夠反映出不同歷史時期文人的思想追求與審美傾向。基于此，圍繞幾種常見的古文文體，整理以下分類與解析內容，希望能為大家的學習提供有益參考。

01

序兼具學術說明與人文抒情功能。分為書序和贈序。書序又叫“敘”“引”，多是交代著作的寫作緣由、成書經過、編次體例等內容的文章，相當于今天的“前言”“后記”等。贈序則是臨別贈言，內容多是勉勵、推重、贊許之辭。例如：宋濂《送東陽馬生序》、王羲之《蘭亭集序》、王勃《滕王閣序》。

02

記兼具敘事紀實與人文哲思之功能。其體裁之豐富、內涵之深邃，堪稱中華文化寶庫中的璀璨明珠。古代的一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物、議論、描寫。一般以游記為主，主要記述旅途見聞，描繪山水風光等，有時也借此抒發個人心志和愿景。例如：范仲淹《岳陽樓記》、陶淵明《桃花源記》、柳宗元《小石潭記》。

03

銘兼具警策勸勉與精神銘刻之功用。其源起可遠溯至商周青銅禮器，初為器物之標識，如鼎彝鐫刻以記功德、述源流，漸具“銘志”特質；用于記述事跡、警誡自己、稱頌功德的文字，語言精練有韻律，篇幅大多短小。例如：劉禹錫《陋室銘》、崔瑗《座右銘》、韓愈《柳子厚墓志銘》。

04

說兼具闡釋義理與暢抒心志之功能。古代用記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。大多是針對某物、某事某現象抒發感慨，進而闡明一個道理。例如:周敦頤《愛蓮說》、韓愈《師說》、柳宗元《捕蛇者說》。

05

表兼具奏陳政務之實用與赤誠抒懷之深情，于中華政治文化與士人精神傳承中占據關鍵地位。古代臣子向帝王陳情言事的一種特殊文體，語言恭敬懇切，比一般的奏疏更具文學色彩。這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結尾常有“臣某常誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。例如：李密《陳情表》、諸葛亮《出師表》、曹植《求自試表》。

06

論兼具學術思辨與思想啟迪之效。系統論述觀點的文章，邏輯縝密，實施磅礴。例如：賈誼《過秦論》、蘇洵《六國論》、柳宗元《封建論》。

07

賦是古代文言文中一種瑰麗磅礴的文體，兼具鋪陳敘事與抒情言志之能，素有“不歌而誦”之稱，乃中華文學殿堂中獨樹一幟的華章。其源起可溯至《詩經》“賦、比、興”之首義，經《楚辭》浪漫想象之滋養，至漢代蔚為大觀，終成貫通古今的文學長河。其特點是“鋪采摛文，體物寫志”，講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質，側重于寫景，借景抒情。例如：曹植《洛神賦》、蘇軾《赤壁賦》、杜牧《阿房宮賦》。

08

書是古代文言文中兼具實用性與情感性的重要文體，以書信為載體，承載人際溝通、思想傳遞與文化傳承之責，貫穿中華文明千年脈絡。即書信，古代又叫“尺牘”“尺素”“信札”，寫給特定對象，用來交流感情、傳遞信息。例如：諸葛亮《誡子書》、司馬遷《報任安書》、林覺民《與妻書》。

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