教育界里的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”，閉上你們能吐出象牙的狗嘴

文：雙旗鎮客棧 （我何其不幸，竟敢思考。——阿爾貝·加繆）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

文為心聲，文為情表！或者說，我手寫我心，我筆訴我情！

如果在我上幾篇文字里面，不出現“屎尿屁”不離嘴的高品質教師；不出現揣著明白裝糊涂的辱罵我的文字兒“羅里吧嗦，不知道寫的啥東西”，只配看一些或獵奇、或香艷短視頻的高品質教師同行朋友；亦或者不出現忙于在假期里面做教育利益鏈上蛀蟲——開辦校外輔導班及售賣五萬元到十萬元一個的中小學階段學位的生意，穿梭于人情世故為內核的高情商與廣人脈的飯局和酒局之上的高品質教師朋友們，我不會再寫這一篇文字兒！

但是，因為有了這么一些教師同行在這個羅剎海市一樣的教育生態里面，我受夠了這樣居高臨下、道貌岸然的偽君子的白蓮花訓斥，我必須再碼一篇為教師群體爭取假期休息權、離線休息權的文字兒！

簡而言之：教育界里的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”，即便你們自認為自己長得國色天香和儀表堂堂，有著一副睥睨天下、不怒自威的盛世容顏，即便你們以為你們的務虛和欺上媚下工作布置是教育行業維持運轉不可或缺的必要條件，是釋永信那樣高僧大德才能發出的神妙梵音，我也希望你們能夠在假期里閉上你們的那能夠吐出象牙的狗嘴，給我們一線教師一個遠離你們的空間，給我們一段遠離你們的時間！

教師在平時工作期間的繁重勞累，無人能夠體會！當下的教師群體，哪怕已經前所未有地經常性出現自我了結現象，仍舊無人能夠體會！

教育生態之內早就是釋永信這樣高僧大德的天下，他們忙著進行各種各樣的權利變現，所以他們不能夠體會一線教師、被邊緣化教師們工作之苦，我并不奇怪；我奇怪的就是那一幫教育生態之外的烏合之眾們，他們就是單純地出于仇師仇校仇，說出什么“牢騷”、“做教師，就是‘為人民服務’”、“覺得辛苦，那你別干”等等的話來，全然不知道此時此刻的自己不過是哮天神犬，在做底層互撕、底層內耗的事情，使“親者痛、仇者快”，也為自己遭受教育生態戕害埋下了必然的伏筆！

到了假期，不管是寒假還是暑假，我作為一名教師，就是想關掉手機，享受絲毫不受打擾的假期生活！

聽清楚了嗎？這是假期，我就是不像聽到任何與工作有關的社交平臺軟件響起辱虐性管理信息發出的聲音！

我不想去做局外人根本就理解不了的種種務虛性、欺上媚下性工作（我在前文里面羅列得那般詳細，二師兄們從來視若無睹！），我更不想去做包括但不限于國家智慧平臺的林林總總小十種所謂教育教學線上培訓——有本事，你讓我去參加在五星級風景區開辦的、耗費那些烏合之眾血汗的、可以享受車接車送以及五星級自助餐的、療養休假式教育培訓！

表面上，假期屬于教師這樣的勞動者，教師們將擁有兩個月左右的暑假；但在實際上，我這樣的教師要推遲一周放假，推遲的一周叫做“總結周”，還要提前兩周開學，提前的兩周叫做“線下培訓周和教學準備周”！

并且，我還沒有提到十幾所、幾十所學校教師們匯聚在一起，被教育管理者耳提面命的那種培訓：“把你們集中起來培訓，我們花費了巨大人力、物力和財力（二師兄一樣的烏合之眾，你們知不知道這么一個真相：這些“力”里面，都是你們的血汗！你們竟然還叫喚著“教師們就是不該放暑假”，真有意思！），就連龐大中央空調的電費都是一天幾萬元的巨大開支，你們一定要感恩（大概教師們跪了下來，他們才會覺得感恩到位）！”

你覺得教師們的暑期被縮水，這是一種人文主義關懷方面的進步，而不是一種羅剎海市的表現形式，一定會危害到你們長遠的潛在利益嗎，短視的人們？！

可是，我所反感和排斥的一切都在假期里發生著！主要體現為：我的那個社交工具里的信息提示音，就像狗叫一樣，從來就沒有停止過！

說個你們不相信的真實一種：教師之于囚徒，可能也就半步差距——甚至于暑期教師們離開自己所在的類似于鄉鎮區劃的區域，也要一層層、一級級地“報備”，美其名曰：規范管理，不能犯自由主義！

好吧，這樣的嚴格規范管理，教師群體當然不能犯自由主義的錯誤，但參考蝴蝶效應，一定會給教育圈子之外那些烏合之眾們帶來長遠潛在不利的影響——比如，你們起碼無法拿到教師們暑期旅游消費的那一部分收入！

就這樣吧，草草碼了一篇哮天神犬一族從來都看不懂的文字兒，而和我真正心靈相通的教師同行們也不敢轉發的文字兒，就這樣！

至于我的憤怒，我向你們坦承：如果沒有沒有燭天的憤怒，我也不會連續三天就這個話題碼出從不修改的、即便砍頭也堅持文責自負的文字兒！是的，我渾身每一個細胞里都是憤怒，體內每一部分都是“負能量”，等著你們家的女性成員向我注入“正能量”！