大象新聞記者 徐超 通訊員 李盼璽 吳風(fēng)婉/文圖
冬日暖陽映校園,歡聲笑語潤成長。為積極響應(yīng)新時代教育評價改革要求,深入踐行“五育融合、素養(yǎng)導(dǎo)向”的育人理念,推動形成以學(xué)生為中心、以過程為重點(diǎn)、以發(fā)展為核心的成長型評價體系,1月27日,鄭州高新區(qū)萬科城小學(xué)組織開展了一、二年級趣味樂考活動。本次活動以“樂學(xué)樂考、趣中成長”為主線,將學(xué)科知識與情境闖關(guān)深度融合,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中展現(xiàn)所學(xué)、體驗(yàn)成功、收獲自信。
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一年級以 “馬年啟智,快樂闖關(guān)” 為主題,精心設(shè)置六大趣味關(guān)卡。孩子們化身意氣風(fēng)發(fā)的 “智慧小騎手”,手持闖關(guān)卡,在充滿童趣的游戲情境中勇敢挑戰(zhàn)、各顯神通將課堂所學(xué)化作闖關(guān)本領(lǐng),在歡聲笑語中解鎖層層挑戰(zhàn)。
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字里藏智顯功底,多維闖關(guān)見真章。在 “萌馬識字營” 中,孩子們目光篤定、準(zhǔn)確認(rèn)讀,眼中閃爍著自信的光芒;“智馬背誦坊” 里,古詩文朗朗誦來,經(jīng)典積淀與表達(dá)能力相得益彰;“駿馬數(shù)形秀” 融合數(shù)學(xué)與趣味游戲,孩子的邏輯思維在動手實(shí)踐中靈動躍動;“寶馬智慧營” 聚焦知識綜合運(yùn)用,讓邏輯推理與語言表達(dá)在闖關(guān)中悄然提升;“奔馬誦讀臺” 上,英語誦讀生動活潑,孩子們在朗朗聲中跨越文化邊界;“福馬探奧秘” 則引導(dǎo)孩子于細(xì)致觀察中大膽發(fā)問,在趣味探索中啟迪智慧、探尋真知。
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二年級以 “萌馬鬧春,趣味樂考” 為主題,以馬年新春為契機(jī),將學(xué)科知識與傳統(tǒng)民俗深度融合,通過游戲化、情境化的闖關(guān)形式,全方位測評學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力,讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中樂,在歡聲笑語中解鎖知識新體驗(yàn),讓年味與書香交織成最美的童年記憶。
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八關(guān)競秀綻芳華,知行合一樂無涯。從 “萌馬識字營” 的精準(zhǔn)認(rèn)讀,到 “智馬背誦坊” 的聲情并茂;從 “駿馬造句站” 的創(chuàng)意表達(dá),到 “快馬口算閣” 的迅捷思維;從 “寶馬量尺站” 的動手實(shí)踐,到 “靈馬智慧鋪” 的生活應(yīng)用;再從 “奔馬誦讀臺” 的情感演繹,到 “福馬探秘站” 的知識融通 —— 每一個環(huán)節(jié)都貼近生活、關(guān)注能力,每一次闖關(guān)都充滿趣味、啟迪心智,真正實(shí)現(xiàn)了 “在玩中學(xué)、在學(xué)中樂” 的育人初衷。
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勛章集滿收獲喜,童心綻放幸福顏。活動現(xiàn)場,孩子們笑容燦爛、眼神專注,小小的闖關(guān)卡上,漸漸蓋滿了代表成功的勛章。他們不僅在闖關(guān)中展現(xiàn)了扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng),更在合作交流、大膽表達(dá)、主動探索與創(chuàng)意創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)了多維成長。活動尾聲,每位孩子都收獲了屬于自己的通關(guān)證書,歡樂與自豪洋溢在每一張稚嫩的臉龐上,成為這個冬日里最溫暖的畫面。
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一張張笑臉,漾著自信光芒;一次次闖關(guān),印刻成長足跡。這場趣味樂考,讓孩子們在歡樂中積淀知識、在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng),以馬年啟智之趣,為童年時光繪就了一抹鮮活亮麗的色彩。
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