快樂無“筆”！南京小學(xué)期末測評“玩”出新花樣

臨近期末，南京多所小學(xué)的低年級學(xué)生們迎來了一場特殊的“考試”——沒有試卷和紙筆，取而代之的是趣味十足的闖關(guān)游戲，將學(xué)科知識、文化元素與游戲闖關(guān)深度融合，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、闖中評”，體驗成長的快樂。

南京市金陵河西學(xué)校小學(xué)部：小馬奔騰闖新年

小馬奔騰樂闖新年！1月28日，南京市金陵河西學(xué)校小學(xué)部一年級期末無紙筆測試游園會熱鬧啟幕。融合新春韻味與2026馬年生肖童趣，這場別樣的“闖關(guān)盛宴”讓孩子們在玩中學(xué)、闖中測，告別紙筆壓力，收獲滿滿成長與歡樂。

活動現(xiàn)場，科學(xué)教室與錄播教室變身四大“闖關(guān)節(jié)點”，各學(xué)科巧妙融合，趣味十足。“智馬闖廟會”關(guān)卡里，孩子們手持糖葫蘆詞卡，準(zhǔn)確認(rèn)讀音節(jié)詞語后即興造句，投擲骰子抽取古詩自信背誦，還化身“巧手小馬”比拼系鞋帶速度，糖葫蘆印章見證著語文功底與勞動技能的雙重提升。“慧馬巧探秘”中，30秒口算沖關(guān)、水果數(shù)量辨識與數(shù)的組成表達(dá)、9格新年拼圖速拼，讓數(shù)學(xué)思維與美術(shù)創(chuàng)意碰撞出精彩火花，生肖印章不斷點亮孩子們的闖關(guān)手冊。“駿馬趣味賽”活力四射，孩子們化身“奔騰小馬”，屈膝蹬地觸碰懸掛的馬年公仔，懷抱年貨玩偶穿越障礙，還通過觸覺與嗅覺探秘盲盒中的“小馬”，在運動與科學(xué)感知中收獲印章。“樂馬本領(lǐng)秀”更是精彩紛呈，小馬KT板套圈圈認(rèn)英語單詞、翻翻牌隨機唱響中英文歌曲，清脆歌聲與流利認(rèn)讀聲中，孩子們輕松斬獲通關(guān)印章。老師們化身“闖關(guān)引導(dǎo)員”，用鼓勵的話語與可愛的小馬印章，為孩子們的每一次進(jìn)步喝彩。整場游園會將語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等學(xué)科知識與馬年新春元素深度融合，既落實了“雙減”政策要求，又讓評價變得生動鮮活。

南京市金陵河西學(xué)校小學(xué)部一年級級部主任王琰表示：“為了全面落實雙減政策，也為了聚焦孩子們的核心素養(yǎng)，學(xué)校融合了春節(jié)文化、生肖元素以及學(xué)科知識，組織了這一次的學(xué)科素養(yǎng)評價活動，將語文、數(shù)學(xué)、英語、勞動等多學(xué)科知識巧妙融入四大關(guān)卡。我們還和德法學(xué)科相融合，設(shè)置了小馬合作樂闖關(guān)的環(huán)節(jié)。孩子們在團(tuán)隊互動中學(xué)會友好配合，收獲合作印章。”一（2）班姚芯荷同學(xué)說：“今天的活動真開心，我玩了摸高跳套圈和拼圖這些游戲，和我學(xué)習(xí)的知識融合在一起，我很高興。”一（1）班邢之珩同學(xué)也開心地說：“我覺得‘冰糖葫蘆’這一關(guān)非常有意思，因為可以用我學(xué)過的知識解答問題，我還可以系鞋帶，我覺得我很能干。”

南京市石鼓路小學(xué)：“梧桐娃”快樂闖關(guān)

1月28日，南京市石鼓路小學(xué)的校園里充滿了歡聲笑語。一二年級的“梧桐娃”們化身勇敢的“小探險家”，手持闖關(guān)卡，穿梭于一個個精心設(shè)計的情境關(guān)卡中。學(xué)校將學(xué)期測評巧妙轉(zhuǎn)化為一場場生動有趣的游戲挑戰(zhàn)，讓知識在應(yīng)用中綻放光彩，讓成長在體驗中悄然發(fā)生。

一年級的測評圍繞“梧桐娃的成長之旅”展開，將美融入生活細(xì)節(jié)。“梧桐娃愛祖國”環(huán)節(jié)，孩子們在認(rèn)識國旗、描述節(jié)日中感悟莊重之美；“梧桐娃愛班級”環(huán)節(jié)，通過觀察和描述方位，體會秩序與空間之美；“梧桐樹下歡樂多”把數(shù)學(xué)變成了詩畫樂園，孩子們“撿樹葉算算式”“朗誦數(shù)字詩”，在玩中感受邏輯與韻律之美。從“愛護(hù)身體”到“介紹全家福”，活動將健康之美、親情之美與思維之美自然融合，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并表達(dá)生活中的美好。二年級以學(xué)校150周年校慶為契機，以一場虛擬的“百五版畫展”為主線，打造了跨學(xué)科“立美”實踐場。孩子們在“解開拼音密碼認(rèn)識版畫工具”“描述制作流程”中領(lǐng)略語言文字之美與工藝之美；通過“計算材料費用”“拼七巧板構(gòu)圖形”體驗數(shù)學(xué)的實用與創(chuàng)造之美；在“介紹版畫內(nèi)容”“填寫留言條”“表達(dá)觀展感受”中鍛煉溝通與抒情之美。活動將方向辨識、數(shù)據(jù)整理等能力融入其中，強調(diào)在解決真實問題中感受愉悅。

此次無紙筆測評是石鼓路小學(xué)在“立美教育”理念下，對低年級學(xué)業(yè)評價的又一次創(chuàng)新實踐。活動根植校本文化，緊密聯(lián)系生活，打破學(xué)科邊界，讓評價過程本身成為一段發(fā)現(xiàn)美、體驗美、創(chuàng)造美的愉悅旅程。孩子們不僅鞏固了知識，更激發(fā)了探索興趣，提升了綜合素養(yǎng)，真正實現(xiàn)了“以美育人、快樂成長”的愿景。

南京市長江路小學(xué)：“暢暢笑笑”之紅樓創(chuàng)意行

踏雪尋梅、瀟湘猜謎、怡紅尋策……1月28日，長江路小學(xué)一二年級的孩子們踏上了一趟“夢入紅樓、探秘織造”的綺麗旅程，這是學(xué)校圍繞“學(xué)科+”的核心理念精心布局的期末測評，基于“15分鐘教育圈”深度館校合作，依托江寧織造府的文化場館資源，以《紅樓夢》為靈感源泉，編織了一系列貼近童真、富含詩意的活動。

孩子們在“踏雪尋梅”的詩意中，學(xué)會文字的細(xì)膩表達(dá)；在“瀟湘猜謎”的智慧碰撞里，感受創(chuàng)新思維的火花；在“怡紅尋策”的同伴合作中，感受集體闖關(guān)的團(tuán)結(jié)一心……一個個活動緊密銜接，如春風(fēng)化雨般悄然激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)生活的熱愛。如“瀟湘猜謎”互動融合了語文和美術(shù)學(xué)科，孩子們兩人一組，抽出書簽（詩名），合作對詩，正確對出即可獲得一枚印章，孩子們在感受中華詩詞文化的魅力中，增強了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和喜愛之情。如“大觀園詩社·聽題辨算”中，以《紅樓夢》“大觀園詩社雅集”為情境，考查同學(xué)們的語文能力、數(shù)學(xué)能力，以及綜合能力。同學(xué)們化身詩社小社員，完成“聽紅樓故事—辨數(shù)學(xué)題意—選對應(yīng)算式”的連貫任務(wù)。

據(jù)悉，長江路小學(xué)自2018年以來，持續(xù)開展一二年級“暢暢笑笑樂評園”期末綜合性評價活動。“樂評園”強調(diào)對學(xué)生進(jìn)行全面、綜合性的評價，從學(xué)科整合的視角出發(fā)，關(guān)注學(xué)生多元智能的發(fā)展，以學(xué)科課程年段目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，借助主題性評價活動，開展寓評于樂的“玩中評、樂中評”，綜合評估學(xué)生在“語言理解與表達(dá)”“數(shù)理邏輯與分析”“身體運動與協(xié)調(diào)”“創(chuàng)意想象與表達(dá)”“合作交流與協(xié)同”等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 袁永紅/文 王玉秋晨/制作

（圖片、視頻由學(xué)校提供）