委員建議：將高校教師企業研發成果納入職稱評聘

2月3日，江蘇省十四屆人大五次會議在南京開幕。今年參加江蘇省兩會的省政協委員、南京航空航天大學計算機科學與技術學院院長黃圣君恰好帶來了關于推動“雙高協同”的建議。他稱，“雙高協同”需要“催化劑”，建議相關部門出臺政策，在評價體系中以更大力度激勵各方主體的參與積極性。

黃圣君稱，“雙高協同”是破解“創新三問”、推動教育科技人才一體化改革的關鍵抓手。2025年7月，江蘇省政府出臺《關于推進高新區和高等院校協同創新發展的實施意見》，此后，18個高新區與37所高校結成51個對子，啟動首批“雙高協同”試點?！?/p>

黃圣君坦言，在參與“雙高協同”過程中，也發現了一些問題?！白屛腋惺茌^深的是，雙高協同其實是多元協同，包括高校、園區、企業和政府等。有時候，看似好的事情，但是在落實時，各主體參與積極性不夠。”他稱，目前的政策是降低了參與的風險，但是還沒有充分激發出想參與的積極性。他舉了個例子，高校老師的職業發展中重要一環是職稱評審，目前的評價體系更注重論文、縱向課題等，現在雖然也有考慮跟企業的“產學研”合作成績，但相對來說比重不夠。目前，南京航空航天大學已經出臺了一系列政策，甚至單列指標去支持這種“產學研”方面的貢獻，但是在全省層面，還需要統一的、更有力的政策來支持。

為了更好地推動“雙高協同”，黃圣君提出三點建議：一是深化人事與評價制度改革，暢通人才雙向流動通道。二是加快培育專業化技術經理人隊伍，構建成果轉化支撐體系。三是健全風險共擔與利益共享機制，激發多元主體內生動力。其中，在深化人事與評價制度改革，暢通人才雙向流動通道方面，黃圣君建議相關部門出臺政策，明確高校教師服務企業的研發成果可等效替代論文等用于職稱評聘，從而更有力地推動“雙高協同”，讓科技創新與產業創新深度融合的成果，遍布江蘇。

來源：現代快報。

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