天津
據澎湃新聞報道，近日，重慶一學生家長在網絡問政平臺留言反映稱，綦江區實驗小學有班級收取1500元清潔費。對此涉事學?；貞Q，學校未設此收費項目。1500元清潔費系二年級（3班）家長自發委托家委會聘請校外清潔工產生，該班多數家長認為，孩子們因年齡太小，班級清潔衛生做得不夠徹底，影響孩子們在校學習，故家長們自發委托家委會，在外聘請了一名清潔工負責班級日常清潔衛生?！氨酒谌嗳粘Ｇ鍧嵐伯a生費用1500元?！贝耸乱l網友熱議。
家長自愿，學校就沒責任了？
單從綦江區實驗小學公開回應看，花錢請校外清潔工打掃班級衛生，是家長們委托家委會的自發行為，似乎與學校沒有任何關系。但校方并不能就此推卸責任。
對學生進行勞動教育是學校的“必修課”，家長出錢請清潔工代替孩子勞動，從教育角度是錯誤的，清潔工進出校園、教室，學校和該班班主任老師不可能不知情。知情而不制止，甚至還默許、縱容，就是教育的失職。學校、班主任應該明確制止家長及家委會的錯誤做法，而非縱容。
家長委員會作為學校和家長溝通的一個渠道，即便是自發組織，作為校方，也不應放任其隨意而為。而是要時時刻刻讓家長委員會明白其職責邊界，不能成為不正之風的始作俑者，更不能成為學校教育的掣肘，或學校不當行為的擋箭牌。
欣慰的是，校方已認識到這一點，第一時間作出說明后，還立即組織召開全校家長委員會專題會議，“明確家長委員會職責邊界，強調其配合學校教育的輔助定位，不得擅自組織涉及收費的活動”，也即對自己理應擔負的責任做了補救。這點應該予以贊賞。
勞動何嘗不是一種教育？
當然，這事的始作俑者是家長。之所以讓孩子們“一屋不掃”，名義上是為保障孩子集中精力學習，實為部分家長對教育優先級的錯位認知。
在深層心理上，部分家長將分數作為衡量教育成功的唯一標準，認為掃地抹灰等勞動無關緊要，甚至視為負擔。進而做出“假手他人”之舉?？此坪⒆觾炏鹊摹氨Ｗo”，實則是教育缺位，剝奪了孩子在勞動中學習、鍛煉、協作的機會。
為解決勞動教育被弱化、邊緣化的問題，推進德智體美勞“五育并舉”，我國已經將勞動課列為中小學的一門獨立課程。2024年，天津市教委印發，細化到不同學段、不同年齡中小學生家校勞動內容。讓學生完成力所能及的校園勞動，某種程度上也屬于教學活動，這是不能由家長或者其他人替代完成的。
也有家長質疑學校給孩子布置的勞動任務，超出了孩子的能力范圍。解決這一問題，也不是家長請清潔工，而是向學校反映，推進學校優化勞動教育活動設計。這才是家校協同育人正確的打開方式。
有人“一屋不掃”，有人“一人自扛”
就在重慶一小學家長眾籌1500元請保潔打掃教室的新聞引發熱議的同時，廣州一初中生放假回家的視頻在網上火了。據羊城晚報報道，在廣州地鐵7號線長洲站，有市民拍到一學生獨自背著鼓鼓囊囊的行李候車，被褥、蚊帳、運動鞋、拖鞋層層疊疊……這名初二學生哥的背影幾乎被身上堆成小山的行李吞沒。網友感嘆：“或許比起成績，這種‘自己扛’的能力，才是他們未來最扎實的底氣?！?/p>
有人將孩子視為“易碎品”，過度保護、動輒包辦，忽視了孩子獨立成長的需求。有人則將孩子視為“獨立個體”，適度放手，讓孩子在實踐中積累經驗、錘煉品格?！耙晃莶粧摺钡健耙蝗俗钥浮敝g，反映出家長教育理念的差距。事實上，德智體美勞都是孩子健康成長的基石，缺少勞動教育的滋養，缺少獨立人格的培養，“人”的一撇一捺很難立起來。
教育的目標，從來都是培養全面、健康的人。尤其是當人工智能來勢洶涌，“唯分數論”面臨無情碾壓，家長們在做選擇時，也不妨捫心自問：到底希望孩子們將來成為什么樣的人？怎樣才是真正有溫度、“計深遠”的教育？
作家路遙在《平凡的世界》中說：
勞動，是人生的第一堂課。
只有勞動才可能使人在生活中強大。
我們更應該鼓勵孩子多去勞動實踐
培養孩子的勞動意識和習慣
別怕孩子干不好！
勞動教育和學習一樣重要！
班級家長眾籌1500元請保潔打掃教室
你怎么看？
如果是你，你會愿意掏這筆錢嗎？
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編 輯 | 顧穎
綜合 | 澎湃新聞 新京報評論 今日評論 紅星評論 羊城晚報等
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